厉害了！我院教师团队获评“山东省高校黄大年式教师团队”

近日，山东省教育厅公布第三批山东省高校黄大年式教师团队名单。由我院院长毕宏生教授领衔的山东中医药大学中西医结合眼科与视光学教师团队光荣上榜！

此次入选的团队究竟是怎样一支队伍？又有怎样的突出成果？

山东中医药大学中西医结合眼科与视光学教师团队坚决贯彻落实党的二十大精神，秉承“大医精诚”理念，以“万人计划”教学名师为引领，树师德新风，育眼科英才，在人才培养、科技创新和社会服务等方面取得突出成绩，建设了一支“厚德怀仁、奉献光明”的优秀教师团队。

秉承大医精诚理念，树立师德风范

团队传承唐由之、张灿玾等国医大师育人治学之道，以立德树人为根本，制定落实《师德师风考核办法》，建成了一支忠诚党的教育事业、奉献人民眼健康事业、在教学科研工作中勇于探索创新的优秀团队，被评为山东省“干事创业好团队”。团队负责人毕宏生教授充分发挥师德师风典范作用，获全国创新争先奖、国务院特邀优秀高级专家代表、全国五一劳动奖章、中华眼科杰出成就奖、中国好医生、首届中国眼科医师奖等荣誉。

坚持立德树人宗旨，培育“视”界英才

团队致力于开拓发展我国中西医结合眼视光教育事业，在全国率先创建具有中西医结合特色的眼视光学、眼视光医学本科专业；经教育部批准，与国际知名高校合作创建国内首家眼视光中外合作办学机构—国际眼科与视光医学院，构建了完整的本硕博三级纵向教育体系，吸收借鉴国际先进的教学方法，完善并实施《教学评价考核办法》；积极推进“新医科”建设与改革，构建“医教研防”一体化协同育人体系，将课程思政、人文医学和最新科研成果融入教学全过程，已培养积极承担社会责任、富有爱国情怀的应用型和创新型人才逾2000人，成为中国眼保健和近视防控的主力军。眼视光学专业获批国家一流专业建设点；建设2门国家级一流课程、7门省级一流课程和省级课程思政示范课程；主编和编写国家级“十四五”规划教材3部；获国家教学成果一等奖1项、二等奖1项，省级教学成果特等奖、一等奖和二等奖各1项；获得省级以上竞赛奖励19 项，近视防控公益项目获全国“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖和山东省金奖。

聚焦创新战略需求，打造行业标杆

团队30余年来致力于重大眼病的防治研究。毕宏生教授作为国家重点研发计划首席科学家，主持建设了国家首批临床重点专科等7个国家级学科平台和山东省重点实验室等9个省级学科平台，率领团队先后承担国家级和省部级科研项目48项，在致盲率最高的葡萄膜炎防治领域实现了中医理法方药系统性创新，针对发病率最高的儿童青少年近视创建中西医结合“三级监测、三级预警、三级防控”一体化综合防控方案和防控体系，荣获国家科技进步二等奖1项、省部级科技进步一等奖共4项，引领我国中西医结合眼病防治发展；发表学术论文574篇，其中SCI论文139篇；主持制定了中国中西医结合学会、中华中医药学会和中华医学会联合发布的《儿童青少年近视中西医结合防控诊疗指南》等5个国家级诊疗指南和方案；研发的眼周经皮穴位电刺激仪、用眼行为监测与矫正仪等获得国家医疗器械许可认证，实现了科研成果转化和推广应用。团队负责人受邀赴纽约州立大学介绍利用专业特色推动近视防控的成功模式，向国际贡献中国智慧和经验。

服务国家战略需求，燃情光明事业

贯彻习总书记关于儿童青少年近视防控的重要指示，发挥眼视光专业优势，在教育部牵头实施的儿童青少年近视防控健康中国战略中，创建了科学安全有效的“山东模式”，在国内外尚无遏制近视良策的背景下，使防控示范区的患病率显著下降，在教育部、卫健委等四部委组织的全国综合防控评议考核中连续2年名列全国第一，山东省成为教育部唯一批准的全国近视防控省级示范区。作为国家卫健委指定的“全国近视防控适宜技术指导机构”，教师团队奔赴东北三省进行技术指导和帮扶。积极承担公共学术事务工作，作为教育部近视防控宣讲团副团长单位主编由教育部指导的《儿童青少年近视防控丛书》，开展科普宣讲千余场，连续举办惠及33个国家、7000万学生和家长的科普大讲堂，近视防控累计辐射约1750万学生。毕宏生教授兼任山东省智库高端人才专家，坚持16年组织开展援青、援疆、援藏、扶贫助残等公益活动，为5万余名贫困患者实施免费复明手术，为健康中国建设贡献了力量。

发挥名师引领作用，建设卓越团队

团队负责人毕宏生教授是国家教学名师、国家重点研发计划项目首席科学家，兼任中国中西医结合学会眼科专委会主委、国家卫健委防盲专家指导组副组长、中国高等教育学会眼视光教育分会副主委等，秉持德才兼备、学科交叉、学术融汇的理念，制定并落实团队建设规划，通过加强与一流院校和高水平专家交流合作、打破高校围墙推动医教研产融合等措施，与8所国际知名高校院所签订合作协议，培育具有学科特色的“双师型”和复合型人才，现有团队成员33人，2人获评国家岐黄学者、5人获评齐鲁卫生与健康领军人才和杰出青年人才称号。依托高层次学科平台，坚持优良的“传帮带”传统，已形成一支结构合理、能力突出、具有国际视野的卓越团队。